最新刊期

    2022 4

      科教战略

    • 吴朝晖
      2022, 2(4): 1-11.
      摘要:随着科学技术的快速发展,基础研究的内涵不断演变和丰富,根据不同驱动因素基础研究可以分为“纯科学研究”“技术科学研究”“会聚科学研究”“战略性科学研究”四个类型。基于大科学时代的知识大融通和变革性知识创造,创新范式大转型将给基础研究带来深远的影响。高水平研究型大学作为国家战略科技力量的重要组成部分,应主动担负起前沿基础研究和原始创新突破的使命重任,为我国加快建设世界科技强国提供基础性战略性支撑。  
      关键词:基础研究;创新范式;研究型大学;国家战略科技力量   
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      发布时间:2023-02-10
    • 刘志红,朱慧,吴伟
      2022, 2(4): 12-28.
      摘要:生命健康科技创新具有科学价值、民生价值和产业价值,是实施创新驱动发展战略、参与全球科技创新竞争、打造共同富裕示范区的重点领域。推动生命健康科技创新高质量发展,必须厘清当前生命健康科技创新的新特征、新趋势、新情境,并在科学思维指导下进行协同性、系统性、超前性谋划和布局。在忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”背景下,文章认为谋划浙江省生命健康科技创新要立足于学科思维、系统思维与范式思维,并提出实践层面的三方面建议:一是加快学科会聚与高能级平台前瞻性布局;二是坚持医药、临床、产业一体化发展;三是系统化配置人才、基地、平台和创新资源。  
      关键词:生命健康;科技创新;范式转型;创新体系;学科会聚   
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      发布时间:2023-02-10

      AI科教管理

    • 郑庆华,武乐飞,董博,李拓宇
      2022, 2(4): 29-45.
      摘要:教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,实现科技赋能教育是推进教育公平的重要途径。随着近年来信息化建设带来科教领域相关数据和资源积累,研讨体系化的科教资源管理中的关键问题并探求其发展趋势,兼具理论研究与实践应用价值。文章分析了面向新一代人工智能科教资源管理的发展现状和挑战,从软件定义范式和协同共建机制两个角度,系统地阐述了“软件定义—资源调配—知识体系—流通评估”多维度、多层次贯通的“人—机—物”融合的科教资源管理体系。最后,文章论述了科教资源管理的发展趋势,以期为国家级或区域性统筹的科教资源管理体系化建设提供借鉴和启示。  
      关键词:科教资源管理;软件定义;协同共建;知识图谱   
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      发布时间:2023-02-10

      产教融合

    • 耿乐乐
      2022, 2(4): 62-83.
      摘要:产教融合的实现离不开有效政策的支持与推动。文章以产教融合自政策层面首次提出以来中央政府部门颁布的145份政策文本为研究对象,运用两级编码提取政策文本的政策语义关键词,根据政策发布部门的权力等级对相应的政策文本赋予不同的权重,计算出相应关键词的共词矩阵并构建产教融合政策语义关键词加权共词网络,从政策目标、政策偏好和政策工具选择的视角进行了分析。研究发现:人才培养居于产教融合政策目标的核心;产教融合政策偏好倡导性政策和指令性政策;产教融合政策工具包括需求型工具、供给型工具和环境型工具。根据以上研究发现,文章提出了产教融合政策制定要以多方协同育人为核心,推进协同育人机制和协同育人平台的构建等政策建议。  
      关键词:产教融合;政策分析;加权共词分析;产学研协同育人;工程教育   
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      发布时间:2023-02-10

      科教融合

    • 《科教发展研究》编辑部
      2022, 2(4): 84-108.
      摘要:文章通过对2022年度国内外科教研究领域学者们的论文、论著等研究成果进行回顾和分析,尝试从科教研究领域的关键词分布、科教融合理论与概念、科教政策分析与科教融合典型案例等方面,并结合科教领域的相关国家政策发布信息,分析了2022年度科教领域研究者所关注的选题、研究思路及理论观点等内容。结合《科教发展研究》编辑委员会专家的意见征集内容,在回顾已有研究的基础上展望未来,期刊2023年关注的科教领域重点选题包括但不限于:科教战略制定、协同模式、实现路径和实施机制,新时代科教兴国战略的新内涵、新任务和重大问题,教育、科技、人才一体化部署的战略问题,科教融合的体制机制创新与人才培养体系,国家科教治理政策研究,研究型大学发挥战略科技力量作用问题,科教融合的评价体系等。希望更好地发挥期刊的平台作用,汇聚专家学者智慧,更加深入地贯彻落实党的二十大精神,助力科教兴国战略深入实施。  
      关键词:科教战略;科教融合;人才培养   
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      发布时间:2023-02-10
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